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怎樣把握孩子發(fā)展的“敏感期”

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  怎樣把握孩子發(fā)展的“敏感期”

  敏感期是自然賦予幼兒的生命助力,如果敏感期的內(nèi)在需求受到妨礙而無(wú)法發(fā)展跱,就會(huì)喪失學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī),日后若想再學(xué)習(xí)此項(xiàng)事物,不僅要付出更大的心力和時(shí)間,成果亦不彰。而如何運(yùn)用這股動(dòng)力,幫助孩子更完美的成長(zhǎng)。正是成人的職責(zé)。以下幾點(diǎn)建議,可以幫助父母及時(shí)把握孩子的敏感期:

  1.尊重孩子為有能力的個(gè)體。

  孩子是具有能力的天生學(xué)習(xí)者。他們會(huì)循著自然的成長(zhǎng)法則,不斷使己成長(zhǎng)為“更有能力”的個(gè)體,這是父母首要改變的觀念。

  2.細(xì)心觀察敏感期的出現(xiàn)。

  每個(gè)孩子的敏感期出現(xiàn)時(shí)間并不相同,因此成人必須以客觀的態(tài)度,細(xì)心觀察孩子的內(nèi)在需求和個(gè)別特質(zhì)。

  3.布置豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  當(dāng)成人觀察到孩子的某項(xiàng)敏感期出現(xiàn)時(shí),應(yīng)盡力為孩子準(zhǔn)備一個(gè)滿足他成長(zhǎng)需求的環(huán)境。

  4.鼓勵(lì)孩子自由探索、勇敢嘗試。

  當(dāng)孩子獲得了尊重與信賴后,就會(huì)在環(huán)境中自由探索、嘗試。

  5.適時(shí)協(xié)助而不干預(yù)。

  當(dāng)孩子熱中于有興趣的事物時(shí),大人「應(yīng)放手讓孩子自已做」,避免干預(yù)。不過(guò),并非要丟下孩子,完全不管,而是適時(shí)予以協(xié)助、指導(dǎo)。

  蒙特稄利曾說(shuō)道:“經(jīng)歷敏感期的孩子,其無(wú)助身體正受到一種神圣命令的指揮,其小小心靈也受到鼓舞?!泵舾衅诓粌H是幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。也影響其心靈、人格的發(fā)展。因此,成人應(yīng)尊重自然賦予兒童的行為與動(dòng)作,并提供必要的幫助。以免錯(cuò)失一生僅有一次的特別生命力。

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